| 在学习上，我反对那种学起来了无头绪、分不清主次轻重的做法。在我看来，这种做法会使学习陷入无效和无序的状态。不同学科有不同的学习要求。我们在制定分科学习计划时，一定要根据学科进度以及特点，制定明确的学习目标和做出详细的时间安排。比如，学习语文时要多积累，多拿出一些时间阅读名著、古诗，多背诵；学习数学则要在计算方面多花点时间；至于英语，我们可以每天利用早上的黄金时间段背诵课文以及单词等。花时间学好这些基础科目，也能带动其他科目学习成绩的提高。 |
在制定分科学习计划时，治要注意以下几点：
1.根据各学科进度及特点，制定全学期学习的总目标和时间安排。
2.根据自身优势和劣势学科情况，制订各科学习的具体措施和时间安排。
3.要重视基础学科的学习，例如高中的语文和数学。因为学好基础科是学好其他科的基础。
此外，每个科目有哪些要记忆的内容、要做的训练，我们做计划之前要一一列出，并标出该部分的弱点和重点。比如：
英语：单词、重点句型、语法、作文。重点是作文。
语文：课文、作文素材积累。重点是文言文。
数学：定理、公式、例题、课本和课外练习题。重点是几何证明题。
物理、化学：基本定律识记、练习题。重点是实验题。
制定学习计划时，要根据上面分解出来的学习内容，不仅安排好哪个时间学习什么科目，而且安排好各个科目的具体学习任务。比如同样是英语科目，早读识记单词，晚上做阅读理解。比如学语文，早上复习文言文，利用午休读报纸，积累作文素材。通过把学习任务细化，见缝插针地利用好每一段时间，把握好重点、难点、弱点。
学习方法小窍门：根据不同学科做预习
预习的方式是精细还是粗略，精细、粗略的程度如何，要在预习前想到。如英语每堂课语法单一、单词量少，只要稍作了解就行，但像物理这样的课程，逻辑性强，难度大，最好采用精细的方式预习。
