学好语文要学会积累
语文学习过程中必不可少的一个过程便是积累，积累可以拓展我们知识面，同时丰富我们的语言功底。当我们的知识积累到一定程度，也就意味着我们在逐渐握这门学科。
1、作文素材积累
对于高中生而言，我们经常会听到这样的话“得理综者得天下”、“得语文者得天下”，先暂不讨论二者之重要性究竟如何，就针对语文这一学科而言，“得作文者得语文”是亘古不变的道理。为使我们的作文能够言之有物，紧扣主题，在考场上做到游刃有余，日常生活中的作文素材积累必不可少。一篇作文中用到的素材可由古贯今，甚至由国外到国内，由一国至全球，这便要求我们关注时事政治，国家发展，社会动态。
放眼国家：国家发生的重大事件
着眼社会：关注社会发展动态
注重历史：积累有关历史故事，典故
2、语句引用积累
在作文写作过程中，我们不但需要有力的实例来证明我们的观点，有时也需要一些必要的引用，这时便考察我们语句积累的程度，有时鲜明而有力的引用可以使我们的写作锦上添花。
3、日常学习积累
这方面是一个广泛的积累，包括古诗，成语，词汇表达，文言文等各方面的综合积累，在这个积累过程中，获得感并不如以上积累明显，它是一个潜移默化，循序渐进的积累过程。当我们在这方面的积累到达一定程度时，最直观的表现便是语言表达与运用的提升。
4、解题逻辑积累
尤其是针对高三学生而言，绝大部分学习已经告一段落，进入复习阶段，在这个过程中，我们会遇到各种各样的题型，各种各样的解题方式，这便需要我们学会积累各种题型，当我们下次再次遇到同类型的题时便可迎刃而解。（在语文学习过程中，可以为自己的学习准备一本属于自己的积累本，这样可以将所获所得记下来，以便使用时的方便以及学习）
学姐分享的高中语文学习技巧
对于高考生来说，门门功课都很重要，而语文分值高，提分难，更需要大家花费时间和精力去学习。接下来，我将从以下几个方面来阐述我的学习方法和应试技巧。
首先，要端正自己对语文学习的态度。很多同学都认为语文好的人就是文笔好，自己没什么文采，写不出好句子，所以无论怎么学都没有用。但其实，语文试卷考验的不仅仅是文采，更多是学生的细心程度和概括总结的能力。很多语文试题都是有规律的，在做语文题时，一定要细心。依学姐的做题经验来说，很多客观题的答案都在文章中，只需要在文中找到选项并认真比对，仔细推敲，看看选项和作者所表达的是否和原文一致，一般都不会出错；对于一些主观题的解答，也是如此，在原文中找答案，找出对应的段落然后进行高度的概括和总结，尽量用文中的词语，这样会使表述更加准确。
其次，要多多积累，量变才能质变。不仅仅是作文素材，还可以积累一些做题时遇到的文化常识，文言句式，某种没见过的写作手法，某一个不熟悉的诗人等等。语文是一门非常稳定的学科，不容易提分，因此，我们需要通过不断的积累来提升自己的人文素养。对于最让大家头疼的作文，我认为，审题要细，立意要准，站在出题人的角度思考，在作文中加入一些关于时事的素材，例如十九届六中全会、冬奥会等，提升文章的思想高度，相应的分数也会高一点。
最后，一定要复盘和总结。不要觉得只有数学理综的错题才值得研究，其实语文错题也需要复盘。如果总是在一类题上犯错误，就应该进行总结，可以按照专题的形式分类，针对自己薄弱的环节进行相应的练习，慢慢摸索答题技巧，最终把所有难题都攻克。
高中语文常见的五大学习误区
很多高中生在学习语文的过程中，很容易钻入误区，不仅浪费了大把的时间，学习效果也是微乎其微；一些学生把基础知识背的头头是道，但是，在实际考试中就不会运用，这些状况都说明你已经进入了语文学习的误区，如果不及时调整后果会非常的严重。下面为大家整理了高中语文常见的五大学习误区。
一、很多学生认为语文只是靠积累。
语文靠积累没有错，但是如果认为语文仅仅是靠积累，那就大错特错了。语文是一门基础学科，考验我们的阅读理解能力、表达能力、写作能力等等，同学们要从大量的语文知识中了解字词的意思、句子的含义等等。所以说，积累只是学好语文的一种方法。如果单纯的将积累和学好语文划等号，就容易造成“消化不良”，积累的知识看似挺多，但是不会使用，因此，要有目的的积累并加以运用，才是语文学习的精髓。
二、学和不学没什么区别
很多高中生不学语文的理由是“学和不学没什么区别”，学是100分，不学也差不多是这个分数，与其浪费精力在语文上倒不如做几道数学题。其实，这是没有找到答题规律的学生的“错觉”。除了作文外，其他知识全部都出自平时学习的内容，如果平时不学又怎么能拿到高分呢？即使是作文也要经过平时的练笔才能积累更多的写作经验，不要因为一两次的对比就下“盖棺定论”，这样只会越来越降低我们对语文的学习兴趣。
三、语文就是一门背诵的学科
这和我们前面讲的“语文只是靠积累”是一个道理，理解的过于绝对化。试想一下，如果同学们把课本全部背下来，就能保证语文成绩很好吗？答案是不一定，因为语文更多的是对学生思维力、想象力、推断力、创造力、理解力、作文等内容的考查。如果平时缺乏对这些能力的训练，只是死记硬背，又怎么能拿到好分数呢？所以，背诵一定要建立在理解的基础上。
四、要么一曝十寒要么从不关注。
同学在学语文的时候切记不要一曝十寒，语文和英语一样，它需要的是少量多次，循序渐进。通过日积月累才能有更好的体现。如果努力一天、十天不看的话，只会停留在表面，不会有更深的突破。
五、语文没有规律可循。
关于学习最难的就是找不到规律，一旦找到学习规律，学起来就会非常的轻松。然而，很多学生觉得语文没有规律可寻，完全跟着感觉走，这样学习就没有条理性，而且特别容易遗忘。
没有规律也就没有相应的学习方法，就会大大降低语文的学习效率。所以要尽快找到语文学习规律，比如：作文的写作规律、结构；简答题的固定答题模式等等，这样就能为我们的学习带来更大的方便。
写好高考话题作文的四个技巧
话题作文不仅内容灵活多变，而且更加的“开放”、“自由”，然而，很多学生在写话题作文的时候，切入点不对，导致话题观点不对；有的学生则不知道怎么写话题作文，下面就来为大家介绍话题作文的写作技巧。
首先，审题要准
在实际的教学过程中，很多学生都会觉得作文的难点在于写作上，其实大家只说对了一半，作文的难点还在审题上。如果审题不准，就容易让作文“偏题”，即使文章内容再好，也是“词不达意”。比如：让大家写少玩手机的话题作文，很多学生就会写关于多学习的作文，多学习和少玩手机没有必然的关系，这样写就容易让作文失分。因此，审题是作文写作的关键。
第二，缩小范围
有一半的同学在写作文的时候，容易站在很高的位置去写，动不动就是宇宙、地球、人类社会等等，范围宽广虽说是话题作文的优势，但如果能将范围适当的缩小，能够让学生更准确的找准目标，进而激发想象力，写出好作文。反之，如果范围过大，内容大而空洞、华而不实，过于泛泛会僵化命题。范围缩小能让我们写作角度更加具体、详细、深入，如果表达的准确会让中心思想更突出，如以“环保”为话题，《家乡河的变迁》当然比《拯救地球》要好。
第三，视角独特
作文需要创新，一个新颖的视角，往往会更加吸引人，比如：如果以“母爱”为题写作文，班级中绝大部分人会以歌颂母爱为主题来写，而其中有人由常见的以人为主角转换到以动物为主角，这样就能从众多作品中脱颖而出。高考作文也是这个道理，如果你的所表达的观点比较独特，不随大流、蕴含另类内涵就一定能够获得高分。
当然，我们不能为了个性而个性，而是要让自己积累更多的作文素材，能够从不同角度来考虑话题作文，这样选择出来的角度才是最佳角度，才能写出高质量的作文。如果为了独特而独特，只会让自己的文章变成“四不像”。
四，真情流露
很多学生为了能够让作文拿高分，会提前背一些范文模板，等到考试的时候可以直接拿过来用。于是，一些看起来光鲜亮丽的作文仔细一读毫无感情、毫无生气。很多人被朱自清的《背影》所打动，原因就是《背影》是真情的流露，父子间的真情实感打动了千万读者。
想让作文有更强大的生命力，用应该从情感入手，而不是一段一段作文书上的复制、粘贴。“虚情假意、人云亦云”的作文是没有办法打动读者的。
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