公共卫生与预防医学学科评估结果排名
本公共卫生与预防医学一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共34所,本次参评32所;部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估;参评高校共计54所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 | 学校代码 | 学校名称 | 评选结果 |
1 | 10312 | 南京医科大学 | A+ |
2 | 10487 | 华中科技大学 | A+ |
3 | 10001 | 北京大学 | A- |
4 | 10226 | 哈尔滨医科大学 | A- |
5 | 10246 | 复旦大学 | A- |
6 | 10025 | 首都医科大学 | B+ |
7 | 10558 | 中山大学 | B+ |
8 | 12121 | 南方医科大学 | B+ |
9 | 90030 | 海军军医大学(第二军医大学) | B+ |
10 | 90032 | 空军军医大学(第四军医大学) | B+ |
11 | 10023 | 北京协和医学院 | B |
12 | 10159 | 中国医科大学 | B |
13 | 10335 | 浙江大学 | B |
14 | 10366 | 安徽医科大学 | B |
15 | 10422 | 山东大学 | B |
16 | 10610 | 四川大学 | B |
17 | 10062 | 天津医科大学 | B- |
18 | 10183 | 吉林大学 | B- |
19 | 10248 | 上海交通大学 | B- |
20 | 10384 | 厦门大学 | B- |
21 | 10533 | 中南大学 | B- |
22 | 10114 | 山西医科大学 | C+ |
23 | 10285 | 苏州大学 | C+ |
24 | 10459 | 郑州大学 | C+ |
25 | 10486 | 武汉大学 | C+ |
26 | 10598 | 广西医科大学 | C+ |
27 | 10698 | 西安交通大学 | C+ |
28 | 10081 | 华北理工大学 | C |
29 | 10631 | 重庆医科大学 | C |
30 | 10660 | 贵州医科大学 | C |
31 | 10678 | 昆明医科大学 | C |
32 | 10760 | 新疆医科大学 | C |
注:由于第五轮学科评估结果暂未公布,以上内容是我们根据公共卫生与预防医学第四轮学科评估的数据,为大家梳理了该学科评估结果排名情况,仅供参考。
公共卫生与预防医学学科评估结果排名情况分析
在最新的公共卫生与预防医学学科评估中,我们可以看到中国多所高校在这一领域的表现。这些评估结果不仅为学生选择学校和专业提供了重要参考,也反映了各高校在公共卫生教育和研究方面的实力。
在最新的评估中,南京医科大学和华中科技大学在公共卫生与预防医学学科中获得了A+的评级,显示出这两所学校在该领域的领先地位。
北京大学、复旦大学、哈尔滨医科大学等学校也获得了A-的评级,表明它们在公共卫生与预防医学教育和研究方面有着较强的实力。
总体来看,中国高校在公共卫生与预防医学学科的评估中表现出了较高的水平,尤其是在师资队伍建设、人才培养、科研能力和社会服务等方面。这些评估结果不仅为学生选择学校和专业提供了指导,也为高校在学科建设方面提供了宝贵的反馈。
公共卫生与预防医学学科简介
公共卫生与预防医学是一门关注群体健康、疾病预防和健康促进的学科。它涉及多个研究范畴,包括但不限于流行病学、卫生统计学、环境卫生、职业健康、营养与食品卫生、妇幼保健、健康教育与健康促进、卫生政策与管理等。
主要分支:
流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、儿少卫生与妇幼保健学、卫生毒理学、军事预防医学等领域。
历史与发展:
公共卫生与预防医学的起源可追溯到古希腊时期,但现代意义上的公共卫生学是在18世纪工业革命后逐渐形成的。19世纪,随着细菌学和微生物学的发展,公共卫生领域开始关注传染病的预防和控制。20世纪,公共卫生的重点扩展到了慢性非传染性疾病的预防和控制,以及健康促进和环境保护。21世纪以来,公共卫生面临的挑战包括新发传染病的防控、全球健康问题、以及公共卫生体系的完善和改革。
随着社会的发展和科技的进步,公共卫生与预防医学领域也在不断地扩展和深化。例如,数字公共卫生学科正处于高速发展期,研究内容与趋势与数字技术的发展创新及重大公共卫生事件紧密关联,个性化数字健康服务将成为未来研究热点。此外,公共卫生与预防医学专业的学生在毕业后可以从事的工作领域包括疾病预防控制中心、卫生监督机构、医疗机构、医药公司、海关、机场检验检疫等。随着全球对公共卫生重视程度的提高,该领域的专业人才需求也在不断增长。
学科评估是什么意思?
学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心(简称:学位中心)按照教育部和国务院学位委员会颁布的《学位授予和人才培养学科目录》,对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行整体水平评估(简称:学科评估),学科评估侧重于学术型学位,而专业学位水平评估是学科评估的专业学位部分,并根据评估结果进行聚类排位。此项工作于2002年首次在全国开展,至2017年已完成四轮评估。
学科评估结果的呈现方式
评估结果采取“分档”方式呈现,按“学科整体水平得分”的位次百分位,将前70%的学科分9档公布:
类别 | 分档情况 |
A类 | 前2%(或前2名)为A+;2%—5%为A(不含2%,下同);5%—10%为A- |
B类 | 10%—20%为B+;20%—30%为B;30%—40%为B- |
C类 | 40%—50%为C+;50%—60%为C;60%—70%为C- |
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