软件工程学科评估结果排名
本软件工程一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 46 所,本次参评45 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 165 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)
序号 | 学校代码 | 学校名称 | 评选结果 |
1 | 10006 | 北京航空航天大学 | A+ |
2 | 10335 | 浙江大学 | A+ |
3 | 90002 | 国防科技大学 | A+ |
4 | 10001 | 北京大学 | A |
5 | 10003 | 清华大学 | A |
6 | 10269 | 华东师范大学 | A |
7 | 10284 | 南京大学 | A |
8 | 10486 | 武汉大学 | A |
9 | 10056 | 天津大学 | A- |
10 | 10145 | 东北大学 | A- |
11 | 10213 | 哈尔滨工业大学 | A- |
12 | 10247 | 同济大学 | A- |
13 | 10248 | 上海交通大学 | A- |
14 | 10285 | 苏州大学 | A- |
15 | 10358 | 中国科学技术大学 | A- |
16 | 10610 | 四川大学 | A- |
17 | 10004 | 北京交通大学 | B+ |
18 | 10005 | 北京工业大学 | B+ |
19 | 10007 | 北京理工大学 | B+ |
20 | 10013 | 北京邮电大学 | B+ |
21 | 10141 | 大连理工大学 | B+ |
22 | 10183 | 吉林大学 | B+ |
23 | 10246 | 复旦大学 | B+ |
24 | 10286 | 东南大学 | B+ |
25 | 10287 | 南京航空航天大学 | B+ |
26 | 10422 | 山东大学 | B+ |
27 | 10561 | 华南理工大学 | B+ |
28 | 10611 | 重庆大学 | B+ |
29 | 10614 | 电子科技大学 | B+ |
30 | 10697 | 西北大学 | B+ |
31 | 10699 | 西北工业大学 | B+ |
32 | 10701 | 西安电子科技大学 | B+ |
注:由于第五轮学科评估结果暂未公布,以上内容是我们根据软件工程第四轮学科评估的数据,为大家梳理了该学科评估结果排名情况,仅供参考。
软件工程学科评估结果排名情况分析
在最新的软件工程学科评估中,我们见证了多所高校在这一领域的卓越表现。以下是部分排名靠前的高校及其评估结果的分析:
北京航空航天大学、浙江大学和国防科技大学均获得了A+的评级,标志着它们在软件工程领域的教育和研究上处于领先地位。这些学校通常拥有强大的师资力量、先进的实验设施和丰富的科研项目,为学生提供了极佳的学习环境和研究机会。
清华大学、北京大学、华东师范大学、南京大学和武汉大学等高校获得了A类评级,这些学校在软件工程领域的教学和研究上同样表现出色,具有较高的学术声誉和较强的科研能力。
天津大学、东北大学、哈尔滨工业大学、同济大学、上海交通大学、苏州大学、中国科学技术大学和四川大学等获得了A-的评级,显示了这些高校在软件工程领域的竞争力和发展潜力。
软件工程学科简介
软件工程是一门应用计算机科学、数学、逻辑学及管理科学等原理,以工程化方法构建和维护软件的学科。它关注软件的整个生命周期,包括需求分析、设计、编码、测试和维护等阶段。
研究范畴:软件工程的研究范畴包括软件需求分析、软件设计、软件编码与实现、软件测试与质量保证、软件维护与演化、软件过程与管理、软件工程工具与方法、软件工程经济学等。
主要分支:软件工程的主要分支涉及软件需求工程、软件架构、软件项目管理、软件测试、软件质量保证、软件配置管理、软件工程管理、软件工程教育等。
历史与发展:
初始阶段:软件工程的概念起源于20世纪60年代末,当时由于软件系统的复杂性增加,导致了所谓的“软件危机”。为了解决这一危机,软件工程作为一门学科被正式提出,旨在通过工程化的方法来提高软件的质量和开发效率。
结构化编程:70年代,结构化编程成为主流,强调使用结构化的编程范式来提高代码的可读性和可维护性。
面向对象编程:90年代,面向对象编程(OOP)成为软件开发的主流方法,它通过对象和类的概念来提高软件的重用性和灵活性。
敏捷开发:21世纪初,敏捷开发方法应运而生,它强调适应性、迭代和增量的开发过程,以更好地应对快速变化的需求。
当前趋势:当前,软件工程正朝着更加自动化、智能化的方向发展,例如通过人工智能技术来辅助软件开发过程,提高开发效率和软件质量。
学科评估是什么意思?
学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心(简称:学位中心)按照教育部和国务院学位委员会颁布的《学位授予和人才培养学科目录》,对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行整体水平评估(简称:学科评估),学科评估侧重于学术型学位,而专业学位水平评估是学科评估的专业学位部分,并根据评估结果进行聚类排位。此项工作于2002年首次在全国开展,至2017年已完成四轮评估。
学科评估结果的呈现方式
评估结果采取“分档”方式呈现,按“学科整体水平得分”的位次百分位,将前70%的学科分9档公布:
类别 | 分档情况 |
A类 | 前2%(或前2名)为A+;2%—5%为A(不含2%,下同);5%—10%为A- |
B类 | 10%—20%为B+;20%—30%为B;30%—40%为B- |
C类 | 40%—50%为C+;50%—60%为C;60%—70%为C- |
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