仪器科学与技术学科评估结果排名
本仪器科学与技术一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 32 所,本次参评29 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 73 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 | 学校代码 | 学校名称 | 评选结果 |
1 | 10003 | 清华大学 | A+ |
2 | 10006 | 北京航空航天大学 | A+ |
3 | 10056 | 天津大学 | A |
4 | 10213 | 哈尔滨工业大学 | A- |
5 | 10248 | 上海交通大学 | A- |
6 | 10286 | 东南大学 | A- |
7 | 10611 | 重庆大学 | A- |
8 | 10110 | 中北大学 | B+ |
9 | 10183 | 吉林大学 | B+ |
10 | 10358 | 中国科学技术大学 | B+ |
11 | 10359 | 合肥工业大学 | B+ |
12 | 10614 | 电子科技大学 | B+ |
13 | 10698 | 西安交通大学 | B+ |
14 | 90002 | 国防科技大学 | B+ |
15 | 10007 | 北京理工大学 | B |
16 | 10141 | 大连理工大学 | B |
17 | 10142 | 沈阳工业大学 | B |
18 | 10186 | 长春理工大学 | B |
19 | 10356 | 中国计量大学 | B |
20 | 10384 | 厦门大学 | B |
21 | 10701 | 西安电子科技大学 | B |
22 | 10214 | 哈尔滨理工大学 | B- |
23 | 10216 | 燕山大学 | B- |
24 | 10217 | 哈尔滨工程大学 | B- |
25 | 10287 | 南京航空航天大学 | B- |
26 | 10288 | 南京理工大学 | B- |
27 | 10595 | 桂林电子科技大学 | B- |
28 | 10699 | 西北工业大学 | B- |
29 | 10700 | 西安理工大学 | B- |
30 | 10005 | 北京工业大学 | C+ |
31 | 10008 | 北京科技大学 | C+ |
注:由于第五轮学科评估结果暂未公布,以上内容是我们根据仪器科学与技术第四轮学科评估的数据,为大家梳理了该学科评估结果排名情况,仅供参考。
仪器科学与技术学科评估结果排名情况分析
在最新的仪器科学与技术学科评估中,我们见证了中国多所高校在这一领域的卓越表现。以下是对排名靠前的几所学校的详细分析:
清华大学在仪器科学与技术学科评估中获得A+的评级,这已经是该校连续多次获得的最高评级。清华大学在该学科的研究成果丰硕,特别是在精密仪器、智能传感器等领域拥有国际领先的研究水平。
北京航空航天大学在仪器科学与技术学科评估中也获得了A+的评级。该校在航空航天仪器、智能传感器等领域有着深厚的研究基础和显著的成果。北航的研究团队在特种传感测试、先进光学显微技术等方面取得了突破性进展,为国家的航空航天事业和国防建设提供了强有力的技术支持 。
天津大学在仪器科学与技术学科评估中获得了A的评级。天津大学在该学科的研究领域广泛,特别是在工业自动化测控技术、科学测试分析技术等方面有着雄厚的研究实力。该校的研究成果在智能制造、智能电网等领域得到了广泛应用。
哈尔滨工业大学在仪器科学与技术学科评估中获得了A-的评级。该校在仪器科学与技术领域有着悠久的研究历史和深厚的学术积淀。哈工大的研究团队在高端传感、生物检测等方向上取得了一系列创新性成果,为国家的医疗健康和环境保护事业做出了贡献 。
总的来说,这些排名靠前的学校在仪器科学与技术领域的教学和研究上都有着显著的优势,为学生提供了广阔的学习和研究平台,也为国家的科技创新和产业发展做出了重要贡献。
仪器科学与技术学科简介
仪器科学与技术学科是研究信息获取、处理、控制和利用的科学,它涉及仪器运行、应用的理论研究,以及新技术、新器件、新材料、新工艺的研究和应用。这个学科集中体现于新型仪器仪表的传感器、元器件和材料等领域的研究和产业化中,科技研究和产业发展紧密结合。
研究范畴:仪器科学与技术学科的研究范畴包括工业自动化测控技术及工业自动化仪表与系统、科学测试、分析技术及科学仪器、人体诊疗技术及医疗仪器、信息计测技术及电测仪器、专用检测技术及各类专用测量仪器、相关传感器、元器件、材料及技术等。
主要分支:仪器科学与技术学科的主要分支包括精密仪器及机械、测试计量技术及仪器、光学工程、机械电子工程、检测技术及自动化装置、计算机应用等。
历史与发展:仪器科学与技术学科的历史可以追溯到古代的测量器具,经历了漫长的发展过程。直至1898年国际米制公约建立,学科基本理论框架初步形成。随着近代测量科学与仪器技术的学术价值和实验价值显著提升,近代测量科学逐渐从近代物理学和化学等基础学科中分离出来,并逐渐形成为一门独立的学科。现代仪器仪表涉及机械学、光学、电学和计算机科学等学科知识,仪器科学与技术学科成为以机械学、光学、电学和计算机科学等学科为基础,而形成的多学科交叉的边缘学科。进入21世纪以来,随着计算机网络技术、软件技术、微纳米技术的发展,仪器技术出现了智能化、虚拟化、远程化和微型化的发展趋势。
学科评估是什么意思?
学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心(简称:学位中心)按照教育部和国务院学位委员会颁布的《学位授予和人才培养学科目录》,对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行整体水平评估(简称:学科评估),学科评估侧重于学术型学位,而专业学位水平评估是学科评估的专业学位部分,并根据评估结果进行聚类排位。此项工作于2002年首次在全国开展,至2017年已完成四轮评估。
学科评估结果的呈现方式
评估结果采取“分档”方式呈现,按“学科整体水平得分”的位次百分位,将前70%的学科分9档公布:
类别 | 分档情况 |
A类 | 前2%(或前2名)为A+;2%—5%为A(不含2%,下同);5%—10%为A- |
B类 | 10%—20%为B+;20%—30%为B;30%—40%为B- |
C类 | 40%—50%为C+;50%—60%为C;60%—70%为C- |
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