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教育学学科评估结果排名(全国第五轮评估)

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教育学学科评估结果排名(全国第五轮评估)

  教育学学科评估结果排名

  本教育学一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 31 所,本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。

序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10027 北京师范大学 A+
2 10269 华东师范大学 A+
3 10200 东北师范大学 A
4 10319 南京师范大学 A
5 10511 华中师范大学 A
6 10001 北京大学 A-
7 10028 首都师范大学 A-
8 10335 浙江大学 A-
9 10574 华南师范大学 A-
10 10635 西南大学 A-
11 10003 清华大学 B+
12 10270 上海师范大学 B+
13 10345 浙江师范大学 B+
14 10384 厦门大学 B+
15 10445 山东师范大学 B+
16 10475 河南大学 B+
17 10487 华中科技大学 B+
18 10542 湖南师范大学 B+
19 10718 陕西师范大学 B+
20 10736 西北师范大学 B+
21 10007 北京理工大学 B
22 10056 天津大学 B
23 10065 天津师范大学 B
24 10165 辽宁师范大学 B
25 10166 沈阳师范大学 B
26 10231 哈尔滨师范大学 B
27 10320 江苏师范大学 B
28 10414 江西师范大学 B
29 10602 广西师范大学 B
30 10636 四川师范大学 B
31 10075 河北大学 B-
32 10285 苏州大学 B-
33 10346 杭州师范大学 B-

  注:由于第五轮学科评估结果暂未公布,以上内容是我们根据教育学第四轮学科评估的数据,为大家梳理了该学科评估结果排名情况,仅供参考。

  教育学学科评估结果排名情况分析

  在最新的学科评估中,北京师范大学和华东师范大学的教育学均获得了A+的评级。这两所学校以其深厚的教育学研究传统、丰富的教学资源和广泛的学术影响力,成为教育学领域的领头羊。
 
  此外,东北师范大学、南京师范大学和华中师范大学也获得了A类评级,显示了这些学校在教育学领域的强劲实力和良好声誉。
 
  综上所述,教育学学科的评估结果排名反映了各高校在教育质量、科研成果、师资力量、学生发展以及国际合作等方面的综合实力。北京师范大学、华东师范大学等排名靠前的学校,无疑是教育学领域的重要力量,它们的发展和成就,对于推动中国教育学学科的进步具有重要意义。同时,这些学校的成功经验,也为其他高校的教育学学科建设提供了宝贵的参考。

  教育学学科简介

  教育学是一门研究教育现象和教育问题,探索教育规律的科学。它涉及教育的理论和实践,旨在通过研究来提高教育的质量和效率。以下是教育学的一些主要研究范畴和分支:
 
  研究范畴:
 
  教育哲学、教育心理学、教育社会学、教育经济学、教育管理学、教育技术学、教育评估与测量、教育政策与法律、教育史、比较教育学
 
  主要分支:
 
  基础教育、高等教育、成人教育、职业教育、特殊教育、远程教育、教师教育、课程与教学论、教育测量与评价、教育领导与管理
 
  历史与发展:
 
  教育学的起源可以追溯到古希腊哲学家苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的时代,他们对教育的目的、内容和方法进行了初步的探讨。随着时间的推移,教育学逐渐发展成为一个独立的学科领域。在18世纪和19世纪,随着科学方法的应用,教育学开始形成更为系统的理论体系。20世纪,教育学经历了快速发展,出现了多种教育理论和流派,如进步主义教育、行为主义教育、认知主义教育等。进入21世纪,教育学继续扩展其研究领域,涵盖了更多的教育问题和挑战,如全球化、技术革新、多元文化教育等。

  学科评估是什么意思?

  学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心(简称:学位中心)按照教育部和国务院学位委员会颁布的《学位授予和人才培养学科目录》,对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行整体水平评估(简称:学科评估),学科评估侧重于学术型学位,而专业学位水平评估是学科评估的专业学位部分,并根据评估结果进行聚类排位。此项工作于2002年首次在全国开展,至2017年已完成四轮评估。

  学科评估结果的呈现方式

  评估结果采取“分档”方式呈现,按“学科整体水平得分”的位次百分位,将前70%的学科分9档公布:

类别 分档情况
A类 前2%(或前2名)为A+;2%—5%为A(不含2%,下同);5%—10%为A-
B类 10%—20%为B+;20%—30%为B;30%—40%为B-
C类 40%—50%为C+;50%—60%为C;60%—70%为C-

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