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有规律的生活、学习节奏在我的学习中发挥了不小的作用。合理地安排好什么时候该做什么事，能有效地减轻学习负担，保持学习的兴趣。 举例来说，原来我每天学2小时的数学，这对我是恰当的学习时间。这一次考试的数学成绩不是很理想，那么，从今天开始我每天用3小时来学数学，这种想法就是错误的。因为我们不可能长期保持每天3小时学习数学而不会感到厌烦。学习一旦使人感到厌烦了，学习的效果就会直线下降，这个时候正确的方法是保持过去适合自己的学习时间不动摇。 一次考试的结果并不一定就能完全否定之前的学习方法，我们老师经常对我们说：学贵有恒。短期突击，或许能在短期内加强你的积累，但长远来看会丧失学习的兴趣，所以是不可取的。只有坚持每天按自己的节奏走下去，才能达到自己的目标。 |
换一句话说，高考状元们不认为时间是“量”，而认为它是“质”。根据自己实际情况而不是一般所谓的重要与否，给各门功课分配一定的时间。在给每一门功课分配时间时，同学们须把握好以下几点：
1.明确自己的实际学习水平，确定计划学习的起点；
2.明确实际可支配的时间，确定各个阶段的学习内容；
3.明确实际学习任务，确定每天具体的学习安排。
另外，还应考虑到学科教学的实际，使自己的学习计划能与教学进度相配合，这样才不会使个人的计划与学校的安排发生冲突，从而促进在校的新课学习。记住，在学习中既不要高估自己也不要妄自菲薄，给自己定好位是开始高效率学习的第一步。