学习力

知识力将被人工智能替代,学习力才是未来学习的核心价值

来源: 学习力 作者: 白云峰
  在中国基础教育的发展过程中,有“三力”格外有价值,分别为学习力、思考力和知识力。

学习力
 
  其中,中国的基础教育上在知识力上应该是在全球很领先的,此前英国和美国的政府也号召过基础教育向中国学习,我感觉学习的就是和知识力相关。

  比如在PISA对72个国家15岁孩子的综合能力的测试中,中国在2009年和2010年都拿到了第一名,而在2015年的数据中,中国在数学、科学、阅读科目的成绩上也名列前茅。

  但是依然可以从中发现一些问题,比如2015年的测试当中,数学排在第6位、数学排在第10位、阅读排在全球第27位。

  美国曾做过大量测试,问全球的小学生,三分之一减四分之一等于多少,但是在全部的孩子中,27%的美国孩子、65%日本孩子、87%的韩国孩子,93.6%的中国孩子答对。

  所以中国基础教育在很多年里都取得了很好的成就。

  但是,我们发现,人工智能和科技来了,在可预见的未来里,它们一定会为教育带来很大的变化。它有可能会影响到如背诵、计算、考试体系的搭建,这部分人脑是比不上电脑的。甚至在高考上,学生都不一定能赢过机器人。

  基于此,我们未来到底要怎样搭建学生的能力,才能让他们去面对接下来的挑战?

  我想,知识力将有很大可能被人工智能所替代,而学习力、思维力才是未来学习的核心价值,例如向书本向互联网学习的能力、沟通能力、探求能力、思辨能力等这些内容,或许是指导未来学生学习前进的方向。
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