1.人们在创造性地解决问题时，第一个步骤就是设想大量的办法，但这不是唯一的途径。另一种非常重要的方法就是激发想象力。研究表明，大多数人没有展现自己的想像力，并不是因为他们缺乏想像力，而是因为害怕听到他人对自己想法的观点，于是他们习惯于压制那些偏离一般准则、让人瞠目的思维。牛顿认为：“没有大胆的猜想就没有伟大的发现。”爱因斯坦进一步说明：“我崇尚想像…… 想像比知识更重要。”
2.对于一般的问题，只要将它用“怎样能……”的形式表达出来，然后寻找答案就能产生许多想法。对于引起争议的问题，思维要更开阔些，不仅要直接回答“是什么”、“会怎样”等问题，而且还应总结所有有助于解决问题的思路。通常，解决此类问题的独立创见起初似乎是些风马牛不相及的想像。
3.为了保持想象力的连续性，可以借助一定的介质，如把一个构想画出来。想象力和其他所有的能力一样，需要我们有意识地去启发。图画能记录、储存意象，能使意象清晰化、具体化。用于自我想像训练的图可以是草图、概要图、涂鸦或其他奇怪的图，只要自己看得懂就行。
4.提高想象力还可以借助于类比和隐喻。马斯洛通过想像加类比，给我们形象地展示了“存在性认知状态”的特点，他设想了这样的场景：“想像你自己在山峰的顶端，俯视着山下一条蜿蜒曲折的河流。河面上有一些人正慢慢地逆流而上，同时，又有一些人正顺流而下。他们都身在江中，看不到前面的境况，而你却能够看到他们双方的过去和未来。也就是说，你能够看到在河叉口以及他们将要到达的地方正在发生的事情。但你站在山峰上，不能改变河道。而且，我要告诉你们的是，在存在性认知的状态中，你们不会‘想要’改变什么。你是一个思考者、观察者、无为的道家。或者，想像你正在看一出戏，剧中人不知道实际上正发生什么事情，但是神一样的旁观者却一清二楚。”