与宽容大度有关的名言警句
1、饶恕是抵挡仇恨、医治仇恨的良药。、
2、意志坚如铁，度量大似海。
3、有忍，其乃有济;有容，德乃大。
4、自出洞来无敌手，得饶人处且饶人。
5、开诚心，布大度。——康有为
6、宽宏精神是一切事物中最伟大的。
7、宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。
8、与人为善就是善于宽谅。
9、快乐来自于以感激的心情，去接受眼前的生活
10、遇方便时行方便，得饶人处且饶人。
11、宽容就如同自由，只是一味乞求是得不到的，只有永远保持警惕，才能拥有。
12、宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
13、只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。
14、如果因一头驴子踢了你，你又去踢驴子，那么，你与那头驴并没有区别。
15、生命的完整，在于宽恕、容忍、等待与爱，如果没有这一切，你拥有了所有，也是虚无。
16、原谅是学习放下，不允许怨恨再控制你的生活。
17、紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。
18、宽容意味着尊重别人的任何信念。
19、宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。
20、人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎。
21、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。
22、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
23、生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标，完全可能由宽恕去实现。
24、因为慈悲，所以宽恕；因为宽恕，所以解脱。为了解脱，所以宽恕；为了宽恕，所以慈悲。
25、如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。
26、忍一句，息一怒，忍一事，少一事。
27、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。
28、忍耐记心间，烦恼不沾边。
29、每天花一点时间想想应该感谢谁。
30、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。
31、人之谤我也，与其能辩，不如能容。人之侮我也，与其能防，不如能化。
32、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
33、太山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德。
34、退一步天高地阔，让三分心和气平。
35、大肚能容天下事，开怀笑破古今愁。
36、惟宽可以容人，惟厚可以载物。
37、我虽然不同意你说的话，但是我维护你说话的权利。
38、胸中天地宽，常有渡人船。
39、眼界要阔，遍历名山大川;度量要宏，熟读五经诸史。
40、一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。
41、一个伟大的人有两颗心：一颗心流血;另一颗心宽容。
42、以大度兼容，则万物兼济。
43、以温柔、宽厚之心待人，让彼此都能开朗愉快地生活，或许才是最重要的事吧。
44、以责人之心责己，以恕已之心恕人。
与宽容大度有关的名言警句就为您介绍到这，下面是父母如何拿捏宽容孩子的尺度？
父母如何拿捏宽容孩子的尺度？
成人的教养态度和孩子的行为反应，往往是呈现正向比例的相互影响。当我们对孩子有所期待的时候，便很可能在不知不觉中，将压力施加在孩子的身上，如果孩子感受到超乎自己能力的期许，除非他们的情绪智商够高，否则，他们很可能会在退缩或缺乏自信当中成长。至于相反的情况，尊重人权讲求民主的父母，对孩子的成长往往期许健康、快乐，有自己的方向就好，孩子在这样的允许之下，也能展现多元、自发、独立的个性。至于父母如何拿捏宽容孩子的尺度，让孩子不至于行为放纵、任性，以下提供几点教育良策：
成人尺度的拿捏
为自己和孩子的行为订定标准。制订什么事情可以被允许，而什么样的状况是不能被允许的。这些尺度并不是父母心中知道就好，如果孩子够成熟甚至可以和孩子一起订定，让他们清楚地知道，成人可以绝对地尊重他们，但他们也应该在被尊重当中，学习如何为自己的行为负责。例如：家庭中尊重孩子发言的权利，可是孩子的发言若不切实际、时机不恰当或是口无遮拦时，我们也可以直接制止，剥夺他发言的权利。同时，我们再给予孩子随机教育，直到孩子能够理解之后，才能恢复发言的权利，也再次享受到成人的尊重。
成人要以身作则
孩子对于大人的一举一动特别注意，就算我们不特别强调让孩子模仿，但孩子就是会在不知不觉当中，模仿我们的言行举止。所以，一旦我们希望孩子能约束自己，能判断是非，我们就应该先约束自己。记住，成人是最好的活榜样，要让好竹出好节，不就先应该增强竹子的品质吗？
同理心的体会
不论孩子做出了什么事情，一定有其原因存在。试着以孩子的立场，为孩子考量，体会他们的心情，当成人能跟孩子站在同一阵线时，就越能客观地尊重孩子，协助孩子找到修正行为的技巧。倘若，我们只是放纵孩子或是以自己主观的思考来认定问题原因，当孩子可以独立时，他们就会张开翅膀，努力地飞出家庭，也无法体会父母的用心了。
提升孩子的社会生活
尊重除了自尊之外，还包括了尊重他人。我们尊重孩子无非是希望孩子能够体会它的道理。孩子不仅在家庭中学习，更开阔的社会环境也是一个学习的好地方，比如公园、学校，在与不同的孩子和成人的相处之中，孩子更能经由竞争与刺激，来提升和激励自己。
让孩子与自己比较
孩子自我成长的速度和进度都和别人不相同，尽管有统计数字可以让我们大略了解孩子在成长上的状况是正常或迟缓，但这些数字只能作为参考，绝对不宜当作自己孩子成长速度的标准。客观的方式，便是让孩子和自己之前的成长做比较，以判断他是否进步，或需要再精进，这才是尊重孩子、给予孩子成长空间的最佳方法。