送给高三复读生的励志名言警句
1、不为失败找借口，要为成功找方法。
2、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
3、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
4、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
5、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。
6、恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。
7、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
8、你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。
9、不经风雨，怎见彩虹。
10、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
11、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。
12、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
13、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？！
14、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
15、只要路是对的，就不怕路远。
16、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
17、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。
18、嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
19、努力造就实力，态度决定高度。
20、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
21、不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。
22、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。
23、每天早上醒来，你荷包里的最大资产是个小时——你生命宇宙中尚未制造的材料。
24、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
25、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
26、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
27、外在压力增加时，就应增强内在的动力。
28、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！
29、没有人爬山只为爬到山腰。为何甘于平庸呢。
30、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
31、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
32、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
33、成功是什么就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
34、乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我。
35、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
36、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
37、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
38、只有强者才懂得斗争；弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。
39、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
40、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。
41、苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。
42、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
送给高三复读生的励志名言警句就为您介绍到这，下面是高一语文阅读九字真言
高三复读心态非常重要
考结束，成绩昨天也可以查询了，也许有些孩子在考完后就已经决定或是在犹豫要不要复读。高三复读，心态很重要，只有调整好了心态，才能在未来的一年里不断进步，最终考上理想的大学。
克服自卑
高考失利，是复读生在人生中所遭遇的一次较大打击。在沮丧的情绪状态中，他们很容易对自己的知识和能力产生怀疑，对自己的高考失败作出消极的归因和评价。尤其是那些因低分而落榜的复读生，他们甚至会将考试失败的影响泛化到生活中去，缺乏自信，动辄便说出“我不如别人”、“我真的不行”、“我非常无能”之类的话，无论在父母面前，还是在同学、朋友中间，都感觉自己一无是处，低人一等。另外，低分考生普遍学习基础较差、起点低，这也是他们产生自卑心理的重要原因之一。而高分考生虽然没能进入理想的高校，但是有一个不错的高考成绩在手，便多了些底气，然而在“高四”生涯中，当他们遇到成绩优于自己的同学或者考试失利时，自卑心理也会油然而生。而那些与应届生一起学习的插班生，则更容易产生自卑的消极情绪。
自卑心理容易造成复读生心境压抑、注意力分散，非常不利于正常的学习和考试。因此，在复读时能否正确地认识自己、评价自己相当重要。只有富于理性地面对现实，客观地分析自己的失利原因，总结经验和教训，发挥自己的优点和长处，才能科学地、有针对性地制定学习计划，采用适合个人特点的复习方法，扎扎实实地走好每一步，接近来年的考试目标。需要强调的是，不同层次的复读生起点不同，能够提升的空间也存在差异。正所谓“因材施教”，每一个复读生在树立新的目标时，一定要符合自己的实际情况。如果过分苛求，只会使自己陷入低落的心理状态。
淡化焦虑
相当多的复读生都难以逃脱焦虑的困扰。相对于应届高三生，复读生的紧张和压力更具份量。除了高考失利带来的精神压力外，高昂的复读费用给家庭造成的经济负担，以及难以预料的前途等等都催生了其内心的忧伤和焦虑。复读生--特别是低分考生--相当在乎平时考试的成绩，其在乎的程度超过了普通高三学生。成绩稍有下降，焦虑、烦躁等消极情绪就会接踵而至。此外，来自社会、家庭的压力也成了复读生不能承受之重。在孩子复读的时候，家长最关心的往往是：一年后孩子的成绩能比今年提高多少？能不能考上重点大学？家长的这种心态无形中增加了复读生的心理压力，容易造成紧张、压抑的家庭氛围。如果复读生的实际表现与家长的期望相差甚远，更会使前者感到无地自容，使其随着心理压力的增加而产生更强烈的焦虑情绪。
心理学试验已表明，焦虑程度与学习效率之间呈倒“U”形关系。在倒“U”曲线的前半段，随着焦虑水平的上升，学习效率也随之加快;但一旦过了曲线的顶点，超过一定的焦虑程度时，学习效率反而会降低。过度焦虑会让个体处于相对非理性的情绪状态，造成人的精神极度紧张，学习愿望和兴趣降低，思维活动受到抑制，认知范围狭窄、注意力下降等。因此，面对各种压力，复读生要学会并善于自我减压，通过积极、科学、合理、健康的方式宣泄和转移焦虑情绪。可以选择一项自己喜欢的运动，坚持日日执行，既能增强体质，又能达到放松的目的。另外，复读生要正确对待平时的考试，把它看作是对自己知识掌握情况的检验，及时查漏补缺，不要纠缠于分数的囹圄中而无法自拔。作为家长，更应该时时激励孩子的自信，为他们营造一个轻松的学习环境，在复读路上与孩子携手并进。
改变冷漠
很多教过复读班的教师都深有体会：在复读班里，人际关系容易淡漠（特别是入学初期）。这主要是因为复读班的学生来自不同的学校，有不同的背景，突然集中到一个全新的环境中，彼此的信任难以及时建立起来，导致同学们缺乏交流，没有归属感。甚至有的学生会表现出没有安全感以及自闭，在他看来，身边的每一个同学特别是成绩优秀的同学都是自己将来高考潜在的对手。如果一个复读班里普遍存在这种心态，就难以形成一个融洽的集体。
无庸置疑，融洽和谐的班级氛围，有助于学生心情舒畅，情绪稳定，自信心增强，以昂扬的斗志、良好的心理状态投入到平时的学习生活中;而人际关系恶劣、充满冲突和冷漠的环境会直接导致学生的压抑情绪。我国古代的思想家、教育家荀子曾经说过：“人以群居。”人是社会的产物，社会性是人的本质属性。而人际关系是个体社会化的重要媒介，也是个体重要的社会支持系统。身处艰难困境的复读生，非常需要拥有自己的社会支持系统，而周围的“复读战友”其实就是最大的支持力量之一。复读生之间彼此的倾诉与鼓励，关心与互助是减轻焦虑的良方。因此，复读生应该屏蔽一些消极的不合理观念，共同构建一个团结向上、朝气蓬勃、平等友爱的集体，促进同学间正常融洽的交往，增加自信心和力量感，获得更多学习和发展的机会。总之，复读生只有调适积极的情绪，主动适应新环境，才能够为自己的成材创设良好的外部条件。
走进复读行列不仅需要勇气，更需要完备的心理素质。希望每一位复读生都能牢记巴尔扎克的那句话--“苦难对于强者是一笔财富，对于进取者是一块垫脚石，对于弱者则是万丈深渊”，在经受这番磨练后，更加成熟，更加勇敢！